ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА «ЛОКОМОТИВ»
г. Одесса, ул. Овидиопольская дорога, 3
ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА «СПАРТАК»
г. Одесса, ул. Михайловская, 18
ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА «ТОРПЕДО»
г. Одесса, ул. Атамана Чепиги, 29б
ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА № 11
г. Одесса, ул. Космонавта Комарова, 4а
ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА № 9 ИМ. И. БЕЛАНОВА
г. Одесса, ул. Канатная, 79
Коммунальное дошкольное учебное заведение комбинированного типа ясли-сад № 27 «СНЕЖИНКА»
г. Измаил, ул. Адмирала Холостякова, 15
Засновником ясел-садку є Ізмаїльська міська рада. 29 серпня 1944 року був заснований ДНЗ « Снежинка». Роком пізніше 6 лютого 1945 року відкрили садок № 2 « Василек» У 2000 році відбулося об`єднання двох дитячих саків «Василек» та «Снежинка». ДНЗ № 27 «Снежинка» - сад санаторного типу для дітей від двох до шести років, функціонує 5 груп:
Коммунальное дошкольное учебное заведение комбинированного типа ясли-сад № 31 «АИСТ»
г. Измаил, ул. Нахимова, 413
Комунальний дошкільний навчальний заклад комбінованого типу «Аист» має тривалу та цікаву історію. 23 лютого 1980 року відбулось відкриття ДНЗ №31 «Аист» по вулиці Зелена,112. Навчальний заклад вміщував 14 різновікових груп, з них 3 групи для дітей з вадами психічного розвитку та логопедичні. ДНЗ №31 «Аист» це окремо розташований комплекс в мікрорайоні «Южный».
Коммунальное дошкольное учебное заведение комбинированного типа ясли-сад № 32 «БАРВИНОК»
г. Измаил, ул. Куликова, 31-б
Дошкільний навчальний заклад № 32 «Барвінок» було відкрито 10.03.1983 р. заводом «Еталон» на 320 місць і знаходився у відомчому підпорядкуванні до 12.02.1993. Кількість груп складало - 14. У 1993 р. ДНЗ № 32 «Барвінок» було передано в комунальну власність міста (рішення Ізмаїльського виконкому № 111 від 12.02.1993 р.) З 12.06.1997 р. ДНЗ № 32 «Барвінок» перейменовано в НВО «Школа
Коммунальное дошкольное учебное заведение комбинированного типа ясли-сад № 33 "ТЕРЕМОК"
г. Измаил, ул. Шевченко, 5/1
ДУЗ №33 «Теремок» открыт 31.08.1988. С дошкольном учебном заведении действует 14 уютных, из них 5 групп компенсирующего типа для детей с нарушениями зрения и речи. Работа направлена на всестороннее развитие умственных и физических способностей детей: интеллектуальное развитие детей; формирование у детей нравственно-эстетических качеств, культуры поведения; развитие компенсаторных