ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКА СПОРТИВНА ШКОЛА «ЛОКОМОТИВ»
м. Одеса, вул. Овідіопольська дорога, 3
ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКА СПОРТИВНА ШКОЛА «СПАРТАК»
м. Одеса, вул. Михайлівська, 18
ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКА СПОРТИВНА ШКОЛА «ТОРПЕДО»
м. Одеса, вул. Отамана Чепіги, 29б
ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКА СПОРТИВНА ШКОЛА № 11
м. Одеса, вул. Космонавта Комарова, 4а
ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКА СПОРТИВНА ШКОЛА № 9 ІМ. І. БЄЛАНОВА
м. Одеса, вул. Канатна, 79
Комунальний дошкілльний навчалььний закллад комбінованого типу ясла-садок № 27 «СНІЖИНКА»
м. Ізмаїл, вул. Адмірала Холостякова, 15
Засновником ясел-садку є Ізмаїльська міська рада. 29 серпня 1944 року був заснований ДНЗ « Снежинка». Роком пізніше 6 лютого 1945 року відкрили садок № 2 « Василек» У 2000 році відбулося об`єднання двох дитячих саків «Василек» та «Снежинка». ДНЗ № 27 «Снежинка» - сад санаторного типу для дітей від двох до шести років, функціонує 5 груп:
Комунальний дошкілльний навчалььний закллад комбінованого типу ясла-садок № 31 «ЛЕЛЕКА»
м. Ізмаїл, вул. Нахімова, 413
Комунальний дошкільний навчальний заклад комбінованого типу «Аист» має тривалу та цікаву історію. 23 лютого 1980 року відбулось відкриття ДНЗ №31 «Аист» по вулиці Зелена,112. Навчальний заклад вміщував 14 різновікових груп, з них 3 групи для дітей з вадами психічного розвитку та логопедичні. ДНЗ №31 «Аист» це окремо розташований комплекс в мікрорайоні «Южный».
Комунальний дошкілльний навчалььний закллад комбінованого типу ясла-садок № 32 «БАРВІНОК»
м. Ізмаїл, вул. Куликова, 31-б
Дошкільний навчальний заклад № 32 «Барвінок» було відкрито 10.03.1983 р. заводом «Еталон» на 320 місць і знаходився у відомчому підпорядкуванні до 12.02.1993. Кількість груп складало - 14. У 1993 р. ДНЗ № 32 «Барвінок» було передано в комунальну власність міста (рішення Ізмаїльського виконкому № 111 від 12.02.1993 р.) З 12.06.1997 р. ДНЗ № 32 «Барвінок» перейменовано в НВО «Школа
Комунальний дошкілльний навчалььний закллад комбінованого типу ясла-садок № 33 "ТЕРЕМОК"
м. Ізмаїл, вул. Шевченка, 5/1
ДУЗ №33 «Теремок» открыт 31.08.1988. С дошкольном учебном заведении действует 14 уютных, из них 5 групп компенсирующего типа для детей с нарушениями зрения и речи. Работа направлена на всестороннее развитие умственных и физических способностей детей: интеллектуальное развитие детей; формирование у детей нравственно-эстетических качеств, культуры поведения; развитие компенсаторных